السلام عليكم و رحمة الله،
أخي "كلنا هذا الرجل".. في الحقيقة مشكلة عدم استيعاب الأطفال في المدرسة مشكلة ملازمة للتعليم الجماعي لدى أغلب الأطفال، وزاد من تفاقمها ضيق الوقت سواء بتقليل أيام الدراسة أو تقليل وقت الحصة أو قص أجزاء من المنهج لتفادي انتشار إنفلونزا.
على كل حال هناك بعض الأفكار التي تساعدنا لنعين أبناءنا على التعلم بشكل أفضل، ومن هذه الأفكار:
- حاول أن تكون هادئا أثناء الاستذكار مع أبنائك، ويعينك على الهدوء تذكير نفسك بالثواب والتمكن من متطلبات المهمة، أي التمكن من تعليم أولادك.
- وجود مكان ثابت للاستذكار بعيدا عن المشتتات، مع تحديد توقيت ثابت له، فهذا يخلق لدى الطفل نظاما داخليا بدلا من الشد والجذب معه.
- منع المشتتات خاصة مع أبناءنا ممن يحتاجون لانتباه أعلى، كغلق التلفاز والمكوث في مكان هادئ ومنع الاتصالات التليفونية فترة الاستذكار.
- كتابة المهام التي على الطفل أداءها ووضعها أمامه، فهذا مما يعينه على التخطيط وتحمل مسئولية متابعة نفسه، كما أنها تجعل الطفل منظما، فيعرف ما المطلوب ومتى سينتهي.
- تعليم الطفل تقسيم المهام لأجزاء صغيرة، فليس ضروريا أن ننهي كل شيء دفعة واحدة، فيمكن مثلا تقسيم درس ما إلى: قراءة الدرس، حفظ المفردات رقم..، حل السؤال.. إلخ، فهذا يمنحه شعورا بالإنجاز، كما أنه يتعرف على معيار إنهاء المهمة، فتحديد المطلوب منه "كاستخدام مفردة في جملة أو كتابة جملة تتضمن مفردات جديدة أو الإجابة عن أسئلة الفهم" يساعده على أن يعرف ما الذي تعنيه كلمة " انتهيت ".. ومعناها أنني وصلت للهدف الموضوع والمحدد سلفا.
- استخدام بعض الوسائل المعينة والبسيطة كالاسطوانات، البحث عن بعض الصور، الطلب من طفلك أن يشرح هو لك، تسجيل ما عليه حفظه على شريط أو اسطوانة بصوته أو صوتك ليراجع ويحفظ عن طريقها، محاولة عمل بعض الرسوم المصاحبة أو بعض الجداول.
- المراجعة المستمرة، فالتكرار مهم جدا والتدريب على ما تعلمه الطفل يزيد من قدرته على تخزينها واستيعابها.
- الاهتمام جدا جدا بالفهم، فهدف أي تعلم هو الفهم وليس الحفظ دون وعي؛ و لذا احرص على تنمية الفهم في كل موقف يمر عليكم "فيلم تشاهدونه، صورة تعرضتم لها، خبر في النشرة، قصة، وصفة طعام".. الفهم مسألة حاسمة للتعلم، ولحسن الحظ أنه يمكن تنميتها من خلال كل التفاصيل اليومية التي نمر بها.
- حاول أن تعطي الطفل مهاما يقوم بها وحده.
- إن وجدت خطأ في الإجابة لا تقل الصواب وإنما اسأله: "ما رأيك في إجابة السؤال رقم 5.. هل تعتقد أن هذه الإجابة صحيحة؟.. لماذا هي خاطئة؟.. هل تذكرت؟.. في أي مكان في الموضوع توجد هذه الإجابة؟.."، حاول قدر جهدك أن يجيب بنفسه ويكتشف الأخطاء ويعود ليصوبها بنفسه.
- علمه أن يستخرج الفكرة الأساسية للدرس، كأن تسأله: ما أهم ما في الفقرة الأولى، إذا كنت أنت المعلم فما السؤال الذي يمكن أن تسأل فيه في هذه الفقرة.
- قل لطفلك ضع خط تحت أهم كلمة في هذه الجملة والتي يمكن أن تساعدك على التذكر، هل يمكنك رسم شيء يذكرك.
- اهتم بالمعلومات التي يبني عليها في المراحل الدراسية التالية، فلا تحذفها من المنهج حتى إذا حذفت من قبل الوزارة، فهذه المناهج موضوعة لأن الأطفال يجب أن يتعلموا هذه المعارف في هذه المرحلة، فأي تخفيض – في غير محله– سيؤثر سلبا على الطفل.
- حاول أن تشاهد البرامج الوثائقية والأفلام التسجيلية وغيرها مما له صلة بما يدرسه الطفل مع مناقشته أثناء وبعد البرنامج.
هذه الاستشارة منقولة من حوار حي، ويمكنك مطالعته كاملا بالضغط على الرابط التالي: المذاكرة مع الأبناء في ظل الانفلونزا..س وج.
|
