 |
سمير
- الأردن
|
الاسم |
 |
| اللعب.. أفقد طفلي الصواب |
العنوان |
| السلام عليكم.. مشكلتي هي في انحدار مستوى ولدي (7 سنوات) في الدراسة في الفصل الدراسي الثاني عما كان عليه في السنوات السابقة، هو في الصف الثاني الابتدائي وكان متفوقًا، ولكن طالت إجازة نصف العام إلى شهر لبعض الأسباب فعاد للمدرسة، وقد اختلت موازينه، ويشهد مدرسوه بانخفاض مستواه بشكل ملحوظ.. فكيف أنقذ مستواه؟ وللعلم لم يحدث له أي شيء سيئ يبرر ما حدث سوى الفترة الطويلة من الإجازة التي قضاها في لعب متواصل يبدو أنه أفقده صوابه والاختبارات قد اقتربت فكيف أنقذه والامتحانات على الأبواب؟ بالطبع أنا أحاول أن أتواصل معكم منذ مدة، ولكن لم أستطع قد يكون السؤال متأخرًا، لكني ما زلت أحتاج الإجابة عليه. |
السؤال |
| 2003/06/30 |
التاريخ |
|
صعوبات التعلم
|
الموضوع |
|
أ/عزة تهامي
|
اسم الخبير |
|
|
|
وعليكم السلام ورحمته وبركاته..
سيدي الفاضل.. شكرًا لك على الاتصال، وندعو الله تعالى أن نكون عند حسن الظن بنا، أما بالنسبة للرد على استشارتك فهو على النحو التالي:
إذا كنت متأكدًا أنه لم يحدث أي تغيير أو أي شيء سيئ لطفلك كريم -حفظه الله- في الفترة السابقة، سوى أنه اعتاد اللعب فترة الإجازة الطويلة فلا بد أن يُتبع معه ما يلي:
1. أولاً إذا كان هناك بعض التعنيف أو التأنيب على انخفاض مستوى "كريم" التحصيلي فلا بد أن يتوقف هذا تمامًا، ونبدأ في الخطوات العملية لحلها كما ستتضح في النقاط التالية.
2. التدرج في عدد ساعات المذاكرة وفي طريقة أداء الواجبات فليس من المعقول أو المقبول أن يكون اللعب كل حياته لمدة شهر بأكمله، ثم يطالب فجأة بأن يلتزم بواجبات وتعيينات مدرسية واختبارات وما إلى ذلك؛ لذا فلا بد من التدرج، فعلى سبيل المثال يطلب منه (إتقان عمل واجب واحد من الواجبات مع عدم إغفال باقي الواجبات وأدائها أداء يعفيه من مساءلة مدرسيه، لكن لا يركز على إتقانها ونستمر في هذا الأمر لمدة ثلاثة أيام، ثم نطالبه بإتقان مادتين لمدة ثلاثة أيام أخرى وهكذا حتى يتم إتقانه لعمل كل الواجبات).
وكذلك في عدد ساعات المذاكرة لا بد أن تزيد تدريجيًّا على ألا تزيد بأي حال من الأحوال عن ساعتين ونصف.
3. لا بد أن تكون هناك فترة راحة بين الواجبات حوالي 10 دقائق بين كل مادة وأخرى يلعب فيها، ويمكن أن نشاركه اللعب حتى يلتزم بوقت انتهاء الراحة لنذكره بلطف أنه حان موعد المذاكرة مرة أخرى، وسوف نعاود اللعب بعد المادة التالية.
4. في كل مرة ينجز ما طلب منه لا بد أن يكافأ، ولكن دون وعد مسبق بذلك.
5. ولا بد أن تعوده منذ صغره على تنظيم وقته بعمل جدول للمذاكرة، ولكن احذر سيدي أن يجلس بجواره أحد أثناء المذاكرة، إلا إذا لم يفهم شيئًا محددًا فاشرحه له ثم دعه يعتمد على نفسه.
6. عليك بالاتصال بمدرسيه والاتفاق معهم بأن الأمر يحتاج إلى وقت وتعاون مشترك بين البيت والمدرسة، حتى يستعيد الطفل مستواه التحصيلي دون ضغط أو عنف.
7. علينا أن نأخذ عبرة مما سبق وألا نترك أبناءنا طوال فترة الإجازة دون متابعة علمية وقراءات حرة، ولا أعني بذلك أن نذاكر لأبنائنا صيفًا وشتاء آناء الليل وأطراف النهار، بل المقصود أن ننمي فيهم حب الاطلاع والاكتشاف والمعرفة، فهي حاجة من حاجات الأطفال، وخاصة في هذه المرحلة العمرية، ومعنى ذلك أن يكون هناك نشاط علمي يقوم به الطفل في أوقات الإجازة، وما أكثر الأنشطة العلمية والكتب المؤلفة للأطفال في هذه المرحلة التي يمكن أن نمارسها ونقرأها معهم في أوقات الإجازات وفي أثناء اللعب، وهناك موسوعات علمية طريفة بكل المكتبات يمكن أن تزود بها مكتبة طفلك، كما يمكن الاطلاع على المواقع الخاصة بالأطفال على الإنترنت والتي سنجد بعضها مجمعًا في دليل مواقع الأطفال على موقعنا، ففيها العديد من أمثلة هذه الأنشطة، كما يوجد بعض الموضوعات التي عالجت هذا الأمر على هذه الصفحة.
وأخيرًا سيدي لي ملحوظتان أرجو عدم إغفالهما:
أولاً: عدم التركيز على هذا الأمر (أمر عدم تفوقه) وعدم التركيز على الطفل نفسه كثيرًا؛ لأن التركيز من شأنه أن يضخم المشكلة، ولكن يمكن علاج الأمر بالخطوات السابقة في هدوء وتروٍّ وعدم المبالغة.
ثانيًا: أرجو عدم القلق على مستوى ابنك التحصيلي، فليس بالضرورة أن يكون من الأوائل، وأن يتفوق في الاختبارات المدرسية، ولكن الأهم أن يكون إنسانًا يتمتع بمزايا شخصية تؤهله لأن يجتاز اختبار الحياة بتفوق.
ولمزيد من الإيضاح ولإلقاء الضوء على بعض الجوانب الأخرى الخاصة بهذا الموضوع يمكنك الرجوع إلى الاستشارات التالية:
- كيف تجعل طفلك يذاكر بتركيز؟
- "سوف" والجيل الصاعد
- هذا الشبل من ذاك الأسد
- اتفقا على حب التنين المسلم
- مذكرات الإجازة الصيفية.. بذرة لأديب أو فنان
- أطلِق إبداع ابنك بالحكايات
وإلى كل زوارنا.. شاركوا بآرائكم وتجاربكم حول نفس الموضوع عبر ميل صفحتنا:
tarbia@islamonline.net
|
|
|
|
|
جميع الاستشارات المنشورة على شبكة "إسلام أون لاين.نت" تعبر عن آراء أصحابها من السادة المستشارين ، ولا تعبر بالضرورة عن آراء أو مواقف تتبناها الشبكة لقراءة اتفاقية استعمال الخدمة و الإعفاء من المسؤولية.. |
|
|
|
|
