 |
-
- الكويت
|
الاسم |
 |
| صانعة الأجيال.. تصنع لوحةً مدرسية |
العنوان |
| أنا معلِّمةٌ في إحدى المدارس الحكومية، وقد عملتُ لوحةً ممكن أن تسميها بلوحة حائط، وذلك لجذب الطالبات إليها وقراءتها، فبرأيكم ما الموضوعات التي يمكن الكتابة عنها؟ وإذا كانت هذه الطريقة غير سليمة، فبم تنصحون؟ مع العلم أنني أسرق من وقت الحصة لتوجيههم وإرشادهم إلى ما يهمهم في الحياة، وشكرا. |
السؤال |
| 2004/02/05 |
التاريخ |
|
الدعوة النسائية, فنون ومهارات
|
الموضوع |
|
فريق الاستشارات الدعوية
|
المستشار |
|
|
|
تقول لك الأخت هبة عمرو من فريق الاستشارات الدعوية:
"إن الله -سبحانه وتعالى- قُدِّر لك أن تكوني في هذا المكان لينظر كيف تعملين، فنحن في أمسِّ الحاجة إلى معلماتٍ مربياتٍ يدعمنَ دور الأسرة ويزرعنَ معاني الإسلام في نفوس الشباب منذ الطفولة.
إن فكرتك فكرةٌ طيبةٌ نافعة؛ لذا حبذا أن يكون تنفيذها بطريقةٍ جذابة؛ حتى يتحقق أكبر قدر من الاستفادة.
من البديهيِّ أن تختلف طبيعة الموضوعات باختلاف المرحلة السنية للطالبات، وهذه نقطةٌ ينبغي مراعاتها بشدة، حيث لها كبير الأثر في تحديد أسلوب ومادة العرض، إلا أنني سأحاول أن أُجمل لك ثلاثة جوانب يجب التركيز عليها:
أوَّلا: مبادئ عامة:
وفي هذه المواضيع يحسن الاهتمام بأخلاق ومبادئ أساسية مثل:
- الإيجابية؛ لغرس قيمة المبادرة لفعل الخير، والمشاركة الفعالة في أنشطة المجتمع، ومساعدة الغير. - الالتزام؛ وأقصد هنا الجدية في جميع نواحي الحياة، والوفاء بالوعود وتحمُّل المسئولية.
- الإتقان؛ فإن غرس هذه القيمة في هذا السن يثبِّتها فلا تنفكُّ عنهنَّ أبدا.
- تنمية العقيدة الإسلامية الدافعة للعمل، وربط الفتيات بالله تعالى حبًّا والتزاماً وطاعة.
ثانيا: الجانب الثقافيِّ الإسلاميِّ والعامّ:
- آخر الأحداث الجارية، حتى يكنَّ على درايةٍ بما يدور حولهنّ، ويمكنك الاستعانة بصفحة الأخبار بالموقع لتغطية هذا الجانب.
- معلومات شرعية عن العقيدة الإسلامية، ويمكنك الاستعانة ببعض الكتب مثل: مجموعة كتب الدكتور عمر الأشقر: "العقيدة في الله– عالم الملائكة الأبرار- عالم الجنِّ والشياطين"، وهي من إصدار دار الفلاح عندكِ بالكويت، أو "الإيمان.. حقيقته وأركانه" للدكتور محمد نعيم ياسين.
- نبذة بسيطة عن علوم القرآن؛ ويمكنك الاستعانة بكتاب "مباحث في علوم القرآن" للدكتور مناع القطان، مع ضرورة تبسيط نقل المعلومات.
- قطوف من الحديث الشريف؛ كأن تنتقي أحاديث من "رياض الصالحين" للإمام النووي، أو من "الأربعين النووية"، وتقرئيها عليهنّ.
- في رحاب السيرة؛ فتتعرضي لمواقف من سيرة النبيِّ صلى الله عليه وسلم وتذكريها وتعلِّقي عليها لاستنباط العِبَر والدروس منها، وأرشح لكِ "الرحيق المختوم" للمباركفوري، و"فقه السيرة" للبوطي، و"السيرة النبويَّة.. دروسٌ وعِبَر" للدكتور مصطفى السباعي.
- نظرات في التاريخ الإسلامي؛ وتذكرين فيه جوانب من حضارة الإسلام وتقدُّمه، وكذلك أمثلةٌ من مواقف الهزيمة والفشل، وتستخلصي منها الدروس والعِبَر أيضا، وأرشح لكِ "التاريخ الإسلامي" للأستاذ محمود شاكر، و"مواقف حاسمةٌ في تاريخ الإسلام" للأستاذ محمد عبد الله عنان، و"أوراق ذابلة من حضارتنا" للدكتور عبد الحليم عويس.
- معلومات مبسطة من الفقه الإسلامي خاصة فقه الطهارة والصلاة، ولعلَّ "فقه السنَّة" للشيخ سيد سابق يقوم بذلك.
ثالثا: موضوعات تشغل الفتيات في هذه المرحلة:
- نصائح للجميلات، وسائل للزينة... إلخ؛ وهنا تعطيهن أفكاراً سهلةً للاعتناء بالنفس مع توضيح الناحية الشرعية في تلك الأمور وأحكامها.
- طرق ووصفات صنع الحلوى والأكلات الخفيفة.
- فن الدراسة والمذاكرة؛ كيفية المذاكرة الصحيحة، الطريق إلى التفوق... إلخ.
- المشاكل التي تعاني منها الفتيات؛ كحدود العلاقة بالجنس الآخر، الحبّ… إلخ، وهنا تناقشين هذه الأمور من الناحية النفسية ومن الناحية الشرعية، ويمكنك الاستعانة بباب "مشاكل وحلول للشباب" وباب "استشارات تربوية" بالموقع.
وأود أن أشير إلى نقطة هامة، وهي الشكل الخارجيُّ للَّوحة بما يتضمن التصميم والاسم، فلا داعي لاختيار أسماء تقليديةٍ جادة، وإن كانت جميلة المعنى، مثل: مجلة النور، الهدى، الإيمان... إلخ، ويفضَّل استخدام عناوين وعباراتٍ شيقةٍ غير تقليدية، وإن لم تدلَّ على المضمون، مثلا:
- من.. إلى..
- لا تقرئي هذه المجلة.
- تناتيش.. فرافيش..
كما يجب مراعاة جاذبية ألوان التصميم، وإليك بعض أشكال التصميمات المقترحة:
- منزل ويكتب في نوافذه، وأبوابه.
- فواكه مختلفة.
- أسماك.
- شجرة ويكتب في فروعها.
- هلال ونجمة.
وحبذا لو تناسب الشكل مع المضمون، ويفضَّل لو تمَّ تبديل اللوحة بصورة دورية.
وأشير هنا إلى أن طريقتك –عزيزتي- طريقةٌ سليمة، لكنها ليست الوحيدة، فهناك وسائل أخرى يمكن أن تمارسيها في مجال عملك مثل:
- إصدار مجلة مطبوعة بصورة دورية.
- تحضير مادةٍ لإذاعة المدرسة.
- إقامة نشاطٍ مدرسيٍّ يتضمن: إنشاد، مشاهد تمثيلية، حفلات تشارك فيها الجميع في المناسبات المختلفة (رمضان، والعيد، ونهاية الدراسة... إلخ).
- كما أن دورك في الحصة الدراسية نفسها هو أهم دور، كوني قدوةً في تصرفاتك وأفعالك، تقربي إليهنَّ حتى يحببنك ويستشرنك في أمورهن، واستغلي مادتك الدراسية في الدعوة إلى الله، كما أوضحنا من قبل للأخت مدرسة اللغة الإنجليزية صاحبة استشارة:
تحويلُ حصة الإنجليزي لدعوة..عزةُ المسلم..وأسئلةٌ أخرى من أرض الرباط
أختي العزيزة، أود أن أعلق تعليقاً أخيراً عن تعبير استعملتيه في استشارتك، وهو قولك: "مع العلم بأنني أسرق من وقت الحصة".
عزيزتي، ذكرتِ هذه الكلمة وكأنها جريمة، إنك تعطين ولا تأخذين، تهبين ولا تسرقين، لو كانت السرقة هكذا فأهلا باللصوص!
أختي الكريمة، إن أكثر من أثَّرنَ في حياتي هنَّ مدرساتي، فاستعيني بالله سبحانه تعالى ولا تعجزي، وجاهدي في مدرستك حتى يوفِّقك الله، وتذكَّري قول الحبيب صلى الله عليه وسلم: "لأن يهدي الله بك رجلاً واحداً خيرٌ لك من أن يكون لك حُمُر النَّعَم"متفقٌ عليه". |
|
|
|
|
جميع الاستشارات المنشورة على شبكة "إسلام أون لاين.نت" تعبر عن آراء أصحابها من السادة المستشارين ، ولا تعبر بالضرورة عن آراء أو مواقف تتبناها الشبكة لقراءة اتفاقية استعمال الخدمة و الإعفاء من المسؤولية.. |
|
|
|
|
