إسلام أون لاين.نت

استشارات:

بيانات الحوار
أ.محمود سعيد مهدى.. مستشار صفحة معا نربي أبناءنا	اسم الضيف
الانفلونزا والدراسة...بدائل تعليمية	موضوع الحوار
2009/10/6 الثلاثاء	اليوم والتاريخ
مكة من... 13:00...إلى... 15:30 غرينتش من... 10:00...إلى...12:30	الوقت


- شيماء عبد التواب.. محررة الحوار -	الاسم
	الوظيفة
تأتي بداية العام الدراسي هذه السنة وهي محملة ليس فقط بهموم بدء الدراسة ومشاكلها وانما بهموم وباء جديد يهدد أطفالنا ويطرح تساؤلات جديدة عن بدائل التعليم المدرسي وكيف نعلم أبناءنا ونحافظ عليهم في ذات الوقت . هل هناك بدائل للتعليم المدرسي؟ وما جدواها؟ الاطفال الصغار هل نلحقهم بالروضة أم نعلمهم في المنزل خوفا من الوباء؟ حول هذا وأكثر نجري هذا الحوار..فشاركونا بدأ الان استقبال الأسئلة، وستتوالى الإجابات تباعاً إن شاء الله بعد 15 دقيقة تقريبا من موعد الحوار. وننبه الإخوة والأخوات الزوار إلى أن إدخال الأسئلة للضيف يتم من خلال العلامة الوامضة "إدخال الأسئلة" في أعلى الصفحة أثناء التوقـــيت المحـــدد للحوار فقط. ونلفت انتباه الإخوة والأخوات إلى أن الإجابات قد يتوالى نشرها بعد انتهاء موعد الحوار. وبعد انتهاء الحوار، يمكنكم الضغط (هنـا) وموافاتنا بالاقتراحات أو التحفظات.	الإجابة


مسلمة -	الاسم
	الوظيفة
السلام عليكم سيدى ارجو منكم الاجابه علي سؤالى لانى في حيره من امرى ابنتى لديها4 سنوات و4 شهور وكنت انوى ادخالها الحضانه هذا العام لكن انفلونزا الخنازير اقلقتنى وخصوصا اننى لست مضطره لان تذهب الي الحضانه لانى ربة منزل ولست عامله ووالدها يريد ادخالها وانا قلقله ماراى سيادتكم.	السؤال
مرحبا بك سيدتى ونسأل الله عز وجل ان يقى أولادنا جميعا من كل سوء. لا شك انه توجد حالة من القلق الشديد على أبناءنا وصغارنا على وجه الخصوص وساعد على زيادة القلق حالة " التخبط " وان جاز القول " اللا شفافية " من الجهات المعنية بإدارة الأزمة .... وانت سيدتى بين أمرين لابنتك التى هى فى مرحلة الحضانة اما ان تذهب للحضانة وتعيشى انت فى قلق شديد واما ان تقعد ابنتك ويزول القلق من عندك ... وفى الأمر الاول ستستفيد ابنتك من أهداف المرحلة تعليميا وتربويا فى حين ان قلقك سيترك أثره النفسى لديك ومن ثم سيؤثر فى متابعتك لها تعليميا وتربويا كما سيؤثر هذا بالطبع وتلقائيا على المستوى التعليمى والتربوى لابنتك " هذا الأثر الذى عبر عنه أطفال لأباءهم بالقول " هو إحنا هنموووووت ؟ !!! " .... ومع أهمية الحضانة ودورها التربوى والتعليمى الا انه فى حال الضرورات ولأن عدم الذهاب لها لن يؤثر على المراحل التعليمية التالية اذا ما اتقنت معرفة ماذا يمكن ان تستفيده طفلتك فى هذه المرحلة وتعوضيها انت لهذا قدر الامكان فلا مانع من ابقاءها فى المنزل مع تنظيم وقتها واعطاءها جزءا تربويا وتعليميا يتناسب مع مرحلتها العمرية ويكون متواكبا قدر الامكان مع ما كانت ستحصله من الحضانة .... قد يكون الحسم صعبا لكن الأصعب منه ان يضيع الوقت وتهدر الجهود فى القلق والحيرة .	الإجابة


واحد من الناس - مصر	الاسم
جامعى	الوظيفة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. اود ان اهنئكم فى البداية واحييكم واضفى جزيل شكرى على هذا المجهود الرائع الذى تقومون به فى سبيل الامه الاسلاميه ..موضوع الحوار جد خطير ومهم جدا..ففى مصر الاهالى فى زعر من وباء انفلونزا الخنازير فكثيرون يفضلون الغاء الدراسة هذا العام خوفا بل رعبا من هذا الوباء الخظير وقانا الله واياكم والامة الاسلامية جميعا شر هذا الوباء .. استفسارى ماذا يفعل اولياء الامور وهم فى رعب وخوف على اولادهم علما بان الدراسة فى المنطقة لدينا بمحافظة حلوان مدينة الصف قرية الشوبك الشرقى اصبحت ثلاثة ايام فقط فى الاسبوع .. كيف سيحصل التلاميذ خلال ثلاثة ايام فقط علما بان مستوى الطلاب فى تدهور مستمر فى السنوات الماضية وكانت الدراسة اسبوع كامل فما بالنا والدراسة لا تتعدى نصف الاسبوع.	السؤال
مرحبا بك سيدى فى الحقيقة اننا فى مصر نحتاج الى تغيير الكثير من القناعات وفتح المجال للعديد من الوسائل والطرق التعليمية المتنوعة والكثيرة هذا ما خرجنا به من " انفلونزا الخنازير والمدارس " ... نعم نحتاج الى ان تكون هناك بدائل وخيارات تعليمية تضاف للمدارس ولا تلغيها ... تكون بجانبها او بديلة لها فى حال الخطر ... فالتعليم المنزلى ... والتعليم الالكترونى .... واستهدام تكنولوجيا حديثة ومتطورة وابتكار بدائل متعددة هام ضرورى .... وهنا سيتوزع الجهد التعليمى ما بين المنزل والاعلام والتكنولوجيا والمدرسة وكل هذا يحتاج الى تكامل وتنسيق حضارى كبير بين كل الجهات المعنية ليكون الطالب المستهدف تعليميا وتربويا بؤرة اهتمام من الجميع ومن ثم تتحقق فيه كل الاهداف التربوية والتعليمة	الإجابة


محمد -	الاسم
مهندس	الوظيفة
بفضل الله سأقوم بالحج هذا العام ولكنى فى غاية الرعب والقلق من اللقاح الذى سيتم التطعيم به إجباريا لما أقرأة من تقارير ومقالات عن خطورة هذا اللقاح بماذا تنصحنى هل أؤجل الحج بسبب التطعيم أم أستسلم للتطعيم رغم آثاره المدمرة كما يقولون .	السؤال
نعتذر عن اجابة سؤالك لانه خارج موضوع الحوار ويمكنك اعادة ادخال سؤالك في الحورات الصحية.	الإجابة


أم -	الاسم
	الوظيفة
سمعت أن بعض الدول أوقفت االدراسة بها بسبب انفلونزا الخنازير، وفي مصر الدراسة ثلاث ايام فقط. وأسأل ما البدائل التي يمكن أن أتفذها مع أبنائي بديلا عن المدرسة.	السؤال
مرحبا بك سيدتى اضافة الى اجابتنا على السؤال السابق نقول لك ولكل اولياء الامور بانه اصبحت الان هناك ضرورة بتعرفكم على أهداف العملية التعليمية والتربوية للمرحلة التى فيها ابناءكم. التعرف عليها لكى تساعدوا ابناءكم وتكونوا مكملين للمعلم فى المدرسة فى حال لم يستوفى الطالب تعليمه فى ستة ايام واضطرارهم الى الاقتصار على ثلاثة ايام فقط .. نعلم ان الكثير من الاباء سيقولون هذا جهد كبير علينا ولا نملك من الوقت الكثير ونحن نفول لهم وما عسانا ان نفعل فى وقت الازمات الا ان نزيد الجهد ونضحى الى ان تنتهى الازمة مع الاستعانة بالله وحسن التوكل عليه .	الإجابة


أب -	الاسم
	الوظيفة
هل هناك بديل فعلي للدراسة في المدارس لان المناهج والمواد تريد متخصصين مع ملاحظة دور المعلم المباشر واهميته مع الطالب لحثه على المتابعة والتركيز خاصة في الوقت الحاضر. وهل التدريس عن طريق دروس على نت او اي بديل اخر مجدية؟	السؤال
نحن لا نقلل سيدى من اهمية التعليم المباشر ودور المعلم بل هو صلب العملية التعليمية والتربوية كذلك لكن نقول ان المجتمع قد تضطره الأزمات ان نلجأ لبدائل كتلك التى ذكرناها فى الاجابات السابقة ... وكل البدائل الاخرى سواء النت او السى دى او القنوات الفضائية التعليمية او غيرها ليست الوسيلة الواحدة بديلا كافيا بل لابد من عمل منظومة تعليمية تكمل بعضها بعضا وتكون عوضا عن التعليم المباشر فى حال الضرورة وهذا جهد الخبراء التعليميون لأنهم أدرى بأهداف مراحل التعليم وخصائص كل مرحلة... نحن الان نجد الطلاب فى حالة حيرة لان القائمين على العملية التعليمية لم يقدموا لنا الان منظومة متكاملة من البدائل والوسائل التعليمية منظومة وبدائل يجدها الطالب فى المدرسة والبيت والاعلام ووسائل التكنولوجية الحديثة	الإجابة


مدرس -	الاسم
	الوظيفة
ما هي الانشطة التي يمكن ممارستها في المدرسة مع الطلاب لمواجهة انفلونزا الخنازير؟	السؤال
شكرا لك سيدى على سؤالك الهام ذكرت أ . عزة تهامي ( مستشار صفحة معا نربى أبنائنا) 11 نشاطا مدرسيا لمواجهة إنفلونزا الخنازير. يمكن ان يتم تفعيلها والاستفادة منها بصورة كبيرة فى مدارسنا: 1- لصق بعض المعلقات والإرشادات الصحية (بالاشتراك مع جماعة الخط، وجماعة الصحة أو العلوم). 2- نشر بعض المقالات والدراسات عن آخر تطورات هذا المرض (بالتعاون مع جماعة الصحافة). 3- إذاعة بعض الإرشادات العامة والمعلومات عن هذا المرض في الإذاعة الصباحية (بالتعاون مع جماعة الإذاعة). 4- تنظيم بعض الندوات واستضافة أحد الأطباء لشرح أهم أعراض هذا المرض.. وكيف يمكن الوقاية والعلاج منه. 5- استضافة أحد الأطباء النفسيين كي يقوم بالدعم النفسي للطلبة، والعمل على إزالة المخاوف المبالغ فيها، وعدم تهويل أو تهوين الأمر. 6- دعم وتقوية العلاقة بين البيت والمدرسة، عن طريق تنظيم ندوات خاصة بأولياء الأمور في كيفية تكامل دور المدرسة مع البيت في التوعية والوقاية ومواجهة هذا الوباء. 7- تنظيم بعض الأنشطة المتعلقة بالنظافة، مثل: (أسبوع النظافة أو عام النظافة)، مع الربط بين هذا وما يحققه من وقاية وحماية من الأمراض وبصفة خاصة من إنفلونزا الخنازير. 8- كذلك من أدوارك إجراء بحث ميداني عن إحدى الظواهر الاجتماعية والتربوية الموجودة في محيط المدرسة، واستخراج النتائج، ووضع التوصيات، أو إعداد مشروع مبتكر أو حلقة بحث (سمنار) وبشكل سنوي (دوري)، وفي حالتنا هذه يمكن أن يكون موضوع البحث هو مرض إنفلونزا الخنازير، وربما تتعرض لتاريخه وكيف وأين وجد؟ وبالطبع لن يكون هذا جهدا فرديا، بل جهدا جماعيا تقوم به الجماعات الطلابية التي كونتها تحت إشرافك. 9- إعداد صندوق للمقترحات للتعرف على آراء الطلاب، وتشكيل لجنة برئاسة مدير المدرسة وعضوية الوكيل والأخصائي الاجتماعي لدراسة المقترحات وتنفيذ المناسب منها.. صحيح أن هذا الصندوق ليس مخصصا لموضوع بذاته لكن حينما يتم التركيز على مرض إنفلونزا الخنازير -باعتباره من الموضوعات والقضايا التي لها الأولوية الآن- سيكون ذلك حافزا ودافعا لكثير من الطلبة لتقديم اقتراحات مبتكرة ووسائل جديدة لمواجهة هذه الأزمة. 10- تقديم التوجيه والإرشاد في المواقف الفردية السريعة وتسجيلها، موضحا الإجراءات التي تم تنفيذها، هذا في حالة -لا قدر الله- إصابة أحد الطلبة بهذا المرض، كما يستلزم ذلك أيضا تنظيم برنامج للتوجيه والإرشاد الجماعي لكيفية التعامل مع مثل هذه الحالة حتى يعرف باقي الطلبة دون فزع أو هلع ما دورهم الوقائي ودورهم في مساندة هذا المصاب. 11- من أهم الأدوار المحببة لنفسي أن أجد نشاطا يعمل على التواصل بين مجتمع المدرسة والمجتمع الخارجي؛ فالمدرسة ليست مؤسسة منعزلة في كوكب آخر يقتصر دورها على الاهتمام بالتحصيل الدراسي للطلبة فحسب، لكن يتعدى ذلك لتكون جزءًا من تلك المنظومة الاجتماعية التي تهدف -ضمن ما تهدف أو على قمة أهدافها- إلى تغذية المجتمع بأولئك المتعلمين الذين يُعدّون لنهضة حقيقية لمجتمعهم؛ لذا نجد من مهام الأخصائي الاجتماعي العمل على توطيد علاقة المدرسة بالمؤسسات المجتمعية الأخرى بالمجتمع المحلي مثل: (البلدية، والمراكز الصحية، والأندية الرياضية والثقافية، وإدارة حماية البيئة).	الإجابة


محمد -	الاسم
	الوظيفة
لقد قررت عدم ارسال ابنائي للمدرسة هذا الترم علي الاقل .وهم طلاب في المرحلة الابتدائية. واسال كيف انظم لهم وقتهم واذاكر لهم المواد؟ علما انني اتفقت مع مدرسين للتدريس لهم في المنزل ولكن اخشي ان يلتفتوا للعب ويتركوا المذاكرة .	السؤال
بدأية أ محمد لا شك ان الأسرة لها دورها الأساسى فى العملية التعليمية حتى فى وجود استقرار التعليم المدرسى ولكن مع التطورات التى شهدها المجتمع تراجع دور الاسرة الى حد كبير كدور مساعد ومتعاون مع المدرسة ... قد يكون المشهد الان وبسبب انفلونزا الخنازير والخوف والقلق السائد الان قد يكون المشهد الان متجه الى تعظيم دور التعليم المنزلى مقابل التخفف من التعليم المدرسى ويغض النظر عن الاتفاق او الاختلاف فيما اتخذتموه من موقف فان الجهد المطلوب منكم فى المنزل الان هو جهد كبير يتوقف نجاحه على : 1- معرفتكم العميقة وفهمكم لأهداف المرحلة التعليمية لأباءكم الذين هم فى المرحلة الابتدائية ويأتى ذلك من خلال استفادتكم من المدرسين الذين تقول انك اتفقت معهم ... 2- انتظامكم وسعة صدركم لكى تصلوا بهم الى نهاية المشهد التعليمى الذى يتمثل فى خوضهم الامتحانات وتفوقهم فيها ولاحظ سيدى القول سعة الصدر لان العملية التعليمية تحتاج الى جهد وعطاء نفسى كبير جدا اعتاد عليه المعلمون ولكن الاباء والامهات يحتاجون للتعود عليه الى الممارسة والصبر على تلك الممارسة .. تنظيم الوقت : ننصحك سيدى ان يسير يوم أبناءك بنفس تنظيم الوقت كما لو انهم فى المدرسة لا تحاول ان تجعل عدم ذهابهم للمدرسة مدعاة " لبعثرة الوقت " " وقلب اليل نهار والنهار ليل " بل ليكن تنظيم وقتهم كما لو انهم ذاهبون للمدرسة ولتكن اوقاتهم تلك مقسمة عليكم وعلى الأم والاخوة الكبار ان كان لهم اخوة اكبر منهم .... وبالنسبة لكيفية مذاكرتكم لهم المواد فكما قلنا يمكن ان تقسم تلك المواد بينك وبين الام والاخوة الكبار ان وجدوا كل حسب امكاناته وتخصصه ان وجد مع الاستفادة من المدرسين المتخصصين والمكوث معهم والاستفادة منهم فى ذلك 1- تهيئة مكان للمذاكرة الذي يوفر لهم الهدوء والراحة 2- تهيئة الوقت المناسب للمذاكرة لهم والذى يكون فيه الذهن والنفس مستعدين للتلقى والفهم والحفظ كأوقات (الفجر) و (المساء) للمذاكرة الفاعلة والحفظ, ففيها يكون الذهن في أقصى حالات الإستيعاب للمعلومات حيث أن نسبة الأوزون تزيد في الجو مما يساعد على تفتح العقل. 3- أعد لهم جدول للمذاكرة والمراجعة أقرب ما يكون لجدول الحصص فى المدرسة لكى يكون هناك نظام فى التعامل مع المواد الدراسية المتعددة والمتنوعة . 4- إبدأ معهم بالمواد التى يحبونها والسهلة حتى ينشطون نفسيا وذهنيا ويتشجعون ويتفاعلون مع يومهم الدراسى هذا .ويفضل ان يوضع جدول للشهر يتفرع منه جدول الاسبوع ومن ثم جدول اليوم 5 - ضرورة ان تكون هناك اوقات للراحة والاسترخاء فى اليوم وكذلك يوما فى الاسبوع مع الاهتمام بوجود ترفيه مباح 6- تدرب دائما على ان تتفاعل معهم بوسائل متنوعة كضرب المثل والقصة احبانا وأدوات الشرح كذلك وتفعيل الثواب والعقاب وغيرها من الوسائل والادوات التعليمة المتنوعة مع مزيد من العزيمة والاصرار وقبلها الاستعانة بالله تعالى ستكون ثمرة كل هذا ان شاء الله التوفيق والتفوق ....	الإجابة


أم مريم -	الاسم
	الوظيفة
هل يؤثر عدم دخول ابنتي الروضة هذا العام بسبب الوباء علي شخصيتها حيث انه سيكون كأنها فى حبس انفرادى والأطفال تحتاج للزملاء وللأصدقاء وما الحل لذلك؟	السؤال
اهلا بك سيدتى وبخصوص أطفال الروضة يمكن ان ترجعى لسؤال سابق واجابته	الإجابة


حسن -	الاسم
	الوظيفة
كيف يمكن أن أتحكم في البيئة الاجتماعية المحاطة بطفلي في المدرسة؟ فانااخشي من اختلا طه باطفال لا يمارسون عادات النظافة فيقلدهم ويؤثر ذلك عليه وقد يتعرض لاصابة بالوباء؟ فكيف احميه؟	السؤال
مرحبا اخى حسن دورك هنا هو دور غير مباشر يتمثل فى النصح لابناءك وبطريقة لا تجعله يتأفف ويخشى الاحتكاك كليا بمن حوله ودور مباشر بمتابعته دوريا فى المدرسة فى الفصل والاشنطة المدرسية المختلفة ... وهناك دور اخر لك وهو نصح المعلم وادارة المدرسة بالاهتمام بهذا الامر سواء بتوعية الاطفال او متابعتهم المباشرة وحقيقة فان دورهم أهم لانهم المباشرية للأبناء والمتابعين لهم والاكثر غرسا للقيم فى نفوسهم	الإجابة


رحمة -	الاسم
	الوظيفة
السلام عليك سيدي.. ارجوان تجاوبني على سؤالي واشكرك على ردودك المفيدة التي نستفيد منها التحق ابني الصف الابتدائي هدا العام والمشكلة انه يضربونه الاولاد في بعض الاحيان ولا يدافع عن نفسه ويطلب مني انا وابيه ان ندهب للمعلمة لكي تعاقب هدا الولد الدي ضربه. كيف اعلمه ان يدافع عن نفسه وهل دهابي للمعلمة تصرف صحيح ام يزيد من قلة ثقته ان يدافع عن نفسه وللملاحظة هو واثق في نفسه ودكي ومجتهد وشخصيته قوية في المنزل ويتكلم عن نفسه لكن اريده ان يدافع على نفسه فى الخارج ودائما اقول له لا تخاف من الدي يضربك لا تخف منه دافع عن حقك لكن احس ان شخصيته ضعيفة خارج البيت ارجو الاجابة	السؤال
مرحبا بك أختنا رحمة وبورك لك فى ابنك الغالى .... الدور الاكبر فى حل مشكلة الضرب هذه يكون من المعلم المباشر لابنك وهو الاكثر احتكاكا بهم وننصحك سيدتى بداية ان تذهبى لمشرف الفصل الدراسى وتجلسى معه بدون وجود ابنك وتشرحى له الأمر ومدى تأثيره على نفسية الطفل وصححى له انك لا تريدين منه ان يعاقب الطفل او الاطفال الذين يضربون ابنك بل قدمى له عددا من المقترحات والتى منها : 1- ان تتعمد ان تجعل من الانشطة الجماعية جوا من الالفة والحب بين الاطفال ومزيد من التعاون والتفاعل الايجابى فيما بينهم . 2- ان تطلب من كل طفل ان يهادى طفلا اخر بهدية بسيطة ماديا وان تكون الهدية المقدمة من طفل لاخر كان بينهم شجارا فيما قبل ... 3 - ان تذكر لهم المعلمة موقفا تربويا عن الحب والاخوة وتبسطه لهم وتطلب منهم ان يذكر كل طفل منهم موقفا فعله معه احد يحبه او فعله هو مع اخر يحبه وتضفى المعلمة جوا تربويا ينتهى بفعل عملى كأن يصافحوا بعضا وتوصية عملية اخرى . ولا أشك سيدتى انك ستجدين عند معلمى تلك المرحلة خبرات تربوية كبيرة فى التعامل مع هذه الامور ولكن إبدئى بدورك والله الموفق	الإجابة


أحمد على زكى - مصر	الاسم
صيدلى	الوظيفة
ما هى الطرق والأساليب التى أفعلها معى أولادى لتجنب المرض وأعمارهم دون العاشرة مع العلم أنى شرحت لهم المرض وكيفية إنتقاله بشكل مبسط ولكنهم نفسيا مضطربين. وبالنسبة لزملائهم بإختلافهم هل بإمكان الأطفال التعامل بنفس درجة الدقةالتى حددته مع أولادى أم أنه سيحدث لهم حرج نفسى وأسئلة أخرى ربما تستنتجها من طرحى معذرة للأطالة وجزاكم الله خيرا.	السؤال
مرحبا بك سيدى الفاضل نقدر لك جهدك الذى بذلته مع اولادك وتبسيطك للامر معهم لكن لا تنسى سيدى ان هناك حالة من القلق الذى انتقل من وسائل الاعلام والشارع والبيت الى ابنائنا. لا اعتقد سيدى انك ستجد ان الاطفال فى معلوماتهم وتفهمهم للمرض سواء ولكن جهدكم الذاتى فى متابعة الابناء فى المدرسة والاطمئنان لقيام المدرسة بدورها التربوي والتعليمى فى التعامل مع تلك الازمة بصورة صحية واستمرار تلك المتابعة ثم التقرب الى الابناء والاستماع منهم والاجابة على اسئلتهم المثارة وطمأنتهم بصورة جيدة كل هذا سيكون له تأثيره الايجابى ونسأل الله السلامة لهم وللجميع	الإجابة