إسلام أون لاين.نت

استشارات:

بيانات الحوار
أ. محمود سعيد مهدي .. مستشار صفحة معا نربي أبناءنا	اسم الضيف
معا نربي أبناءنا ..سؤال وجواب	موضوع الحوار
2009/1/24 السبت	اليوم والتاريخ
مكة من... 15:30...إلى... 16:30 غرينتش من... 12:30...إلى...13:30	الوقت


محررة الحوار: صفاء صلاح الدين -	الاسم
	الوظيفة
الإخوة والإخوات.. لقد بدأ الحوار، وستتوالى الإجابات تباعاً إن شاء الله. وننبه الإخوة والأخوات الزوار إلى أن إدخال الأسئلة للضيف يتم من خلال العلامة الوامضة "إدخال الأسئلة" في أعلى الصفحة أثناء التوقـــيت المحـــدد للحوار فقط. وبعد انتهاء الحوار، يمكنكم الضغط (هنـا) وموافاتنا بالاقتراحات أو التحفظات.	الإجابة


سارة -	الاسم
	الوظيفة
لدي بنت عمرها ست سنوات وهي عنيده جدا وكثيره المشاكل واحيانا كثيره الجأ لضربها ولا اعرف ماذا افعل معها فلا شئ يتغير اريد ان اغير وسيلة العقاب ولكن لا اعلم هل تكون فعالة ام لا ام هي تعودت علي الضرب؟ شكرا	السؤال
مرحبا بك سيدتى معنا فى معا نربى أبنائنا. نتفق معك سيدتى بداية ان عناد الأطفال يمثل ازعاجا شديدا للاباء والامهات ولكن هذا لا يبرر ابدا ان نلجأ لوسيلة الضرب التى تعد من أسوأ اختيارات العقاب للطفل على نفسيته. بداية سيدتى ابحثى عن سبب عناد طفلتك ووقوفك على السبب سيجعلك تبحثين عن العلاج المناسب لهذا السبب ايا كان فعلاجه سيكون محفزا على علاج العناد لدى طفلتك ... فان اكتشفتى ان العلاج للسبب لم ياتى بنتيجة ايجابية مع نفاذ كل الوسائل للعلاج واعطاء فرصة زمنية مناسبة لابنتك فوقتها لابد من اللجوء الى العقاب كوسيلة تربوية بمعنى تعالج الطفلة لا ان تغرس فيها مشاكل تربوية سيئة ... وهنا نقول ان وسائل العقاب متنوعة ومتعددة وتختلف من طفل لاخر من حيث التاثير التربوى ... ولكن ليس فيها وسيلة عقاب اسمها الضرب ... فقد يتم حرمانها مما تحب ... أو الحوار معها بالاقناع ... او التعنيف بالنظرة او الكلمة ... على ان يكون الهدف الاساسى هو تركها للعناد ... نعود ونذكر بأن العلاج الاساسى للعناد هو الوقوف على اسبابه سواء من داخل الطفلة نفسها او اسباب من خارج ومن ثم التركيز على تلاشى هذه الاسباب ومن ثم يتلاشى العناد كما نذكرك سيدتى بان الزمن جزء من العلاج فنسال الله ان يعينك .... وأرجو أن تعلموا أن هذه الطفلة في مرحلة العناد وهي مرحلة (السيدلا) كما يحلو لبعضهم أن يسميها، ولا يخلو العناد من فوائد لأن الطفلة بذلك تحدد شخصيتها، ولولا العناد لما وجد جهاد ومصادمة للباطل، ومهمتنا تكون في تحفيف حدة العناد وفي البحث عن أسباب العناد. فإن الطفل يعاند إذا شعر أن غيره يفضل عليه، فلا تمدحوا شقيقها أمامها ولا تفضلوه عليها، ولا تظهروا الانزعاج الزائد من عنادها، ولا تعلنوا عجزكم عن توجيهها، وحاولي التغافل عن تصرفاتها وعدم الاهتمام ببعض أخطائها، فإن في الإهمال علاج، واتفقي مع والدها على منهج موحد، وعليه أن لا يعلن الإعجاب بها عندما تخطئ، وعليه أن يحرضها على طاعتك ويظهر عدم رضاه عن عنادها وأخطائها، فإن ذلك سوف يردعها ويردها إلى صوابها. ونحن نتمنى تفادي أسلوب الضرب في هذه المرحلة فإن آثاره خطيرة مستقبلاً، خاصة والطفل المضروب أنثى، واحذري من الاعتذار لها وملاطفتها بعد العقوبة، فإن ذلك ضعف من المربي، وفيه تشجيع لها على البكاء والتمرد والدلال حتى تجلب الانتباه وتلفت الأنظار، وتظهر بمظهر المظلومة المسكينة التي تستجدي العطف، وقد يحلو لها ذلك إذا وجدت من يقول: (مسكينة لماذا تضربوها) ونحو ذلك من العبارات، ولا شك أن الضرب وسيلة تربوية لكنها آخر الدواء، ولا يجوز اللجوء إليها إلا وفق ضوابط وشروط منها ما يلي: 1- أن يكون عمر الطفل عشر سنوات فما فوق لقوله صلى الله عليه وسلم: (واضربوهم عليها لعشر). 2- أن يكون الضرب بقدر الخطيئة كما قال الإمام أحمد رحمة الله: (على قدر ذنبهم إذا بلغو عشر سنين). 3- أن لا يتخذ المربي الضرب عادة مستمرة، وأن يتأكد من آثاره الإيجابية قبل الضرب. 4- أن لا يصاحب الضرب توبيخ، وأن لا يكون أمام الآخرين، وخاصة زميلاتها ومن تحب من الأهل والأقارب. 5- أن يكون الضرب خفيفاً بحيث لا يكسر عظماً ولا يخدش جلداً. 6- أن يأتي الضرب بعد التغافل والتعليم والتنبيه والتحذير وتعليق السوط والتذكير بالله. 7- أن يتوقف المربي عن الضرب إذا بكى الطفل أو هرب أو أظهر الندم، وأن يتوقف إذا سأله بالله. 8- أن يفرق الضرب وأن يتجنب الوجه والأماكن الحساسة. ونحن نتمنى أن توقفي الضرب، وتغيير أسلوب التعامل مع هذه الطفلة، وحاولي ملاطفتها والاهتمام بها، فإن أخطأت فأشعريها بأن مكانها في القلب سوف يهتز، وابتعدي عن المقارنات السلبية ولا تقيدي حركتها، وأبعدي من طريقها كل ما فيه خطورة، وشاركيها في اللعب والاهتمام بما يدخل السرور عليها، وأكثري لها من الدعاء فإن دعاء الوالدين أقرب للإجابة، وتجنبي الدعاء عليها فإن ذلك يضرها ويفسدها وفيه محالفة للنبي صلى الله عليه وسلم الذي نهى عن الدعاء على الأموال والأولاد والأنفس.	الإجابة


سوزان -	الاسم
	الوظيفة
السلام عليكم ورحمة الله لو سمحت يا دكتور انا عايزة اعرف ازاي امنع العناد لدي الطفل واجعلة يطيع كلامي	السؤال
فى اجابة السؤال السابق تجدين سيدتى ما تريدين مع تكرار التركيز على ان اول العلاج هو الوقوف على اسباب العناد والتعامل معها ومن ثم يتم علاج العناد	الإجابة


نور - مصر	الاسم
طبيبة	الوظيفة
ابنتى قلوقة جدا وعنيدة للغاية واذا اتى لها هاتف ان تفعل كذا لا تفكر به وانما تسرع لتفعله حتى ترضى نفسها وتجد مقاومة غير طبيعية فى ابعاد اى فكرة قد تضرها عن بالها ولا تستريح الا بعد ان تفعلها مهما كانت النتائج الغريب انها لا تندم ابدا عصبية هى ابنتى الكبرى اخاف عليها بشدة ولا اعلم كيف اتعامل معهااذا استعملت القسوة لا تفيد واذا استعملت اللين ايضا لا يفيد هى كذلك منذ الصغر والان هى تخرجت من كلية الطب ومازال عقليتها كما هى بل انى ارى انها كانت فى فترة الطفولة والمراهقة كانت افضل من ذلك كلامى كتير عليها لكن انا ام وخايفة جدا انصحونى كيف اتصرف معها	السؤال
مرحبا بحضرتك ونسال الله ان يعينكم وابنتكم ورغم احساسنا بما تشعرون به من قلق على ابنتكم وفى ظنى ان هناك قلق المستقبل الذى يسيطر على تفكير ابنتكم بصورة وسواسية مؤثرة على تصرفاتها ونفسيتها... وهى فى اعتقادى تبحث الان عن صداقة من الاب والام صداقة حنان وحب وتفاهم وحوار مبنى على احترام ذاتها وعقليتها ويحافظ على خصوصية شخصيتها واستقلالها ... كما انه لابد من التعامل مع معادلات تفكيرها فى المستقبل لانه يبدوا انها تفكر بطريقة خطأ خاصة فيما يخص المستقبل وكأن تعاملها مع المستقبل هو تعامل مع مجهول قلقة جدا منه وهنا تقع مسؤلية الاب والام فى غرس الامن والامان فى نفسيتها وتغيير قناعاتها بالخوف والقلق من المستقبل .. عليكم بالحوار وصداقتها لان فى الحوار والصداقة وسعة الصدر منكم لها ضمانة سلامتها النفسية وقدرتكم على تغيير ما تعتقده من افكار .	الإجابة


امال -	الاسم
	الوظيفة
انا عايزة طريقة بنتي يفرغ فيها طاقتها وتنمي مهاراتها	السؤال
اهلا بك سيدتى : يتكرر نفس الامر ولا يذكر لنا عمر ابنتك ومن ثم برجاء ارسال تفاصيل اكثر لان لكل مرحلة عمرية ما يخصها فيما يخص تفريغ الطاقات وتنمية المهارات	الإجابة


عاصم - مصر	الاسم
	الوظيفة
السلام عليكم نفسي ولادي 7 سنوات و6 سنوات يطلعوا بيحبوا القراءة.. إيه اللي ممكن أعمله علشان يحبوا القراءة.	السؤال
اعتمد سيدى على اسلوب القدوة بحيث ان ما يراه اطفالك فيك وفيمن حولك انما هو الاساس ثم ان يتم اختيار القراءات التى تتناسب مع عمر الطفل وتكون اكثر جاذبية واثارة له مع التاكيد على الفائدة المهمة التى ستعود على الطفل من القراءة سواء فى غرس قيم او تنشئة نفسية سوية ... بالطبع يضاف لهذا كل عوامل التحفيز والتشجيع والمكافات والتسابق فيما بينهم او فيما يقرءون .	الإجابة