| - |
إعداد الترتيبات اللازمة لتجنب فصل الأطفال عن أهاليهم أثناء إقامتهم في المستشفى.
|
- |
تركيز الاهتمام على المستوى التعليمي والثقافي لكوادر المستشفى.
|
- |
تصميم أجواء المستشفى بحيث تتماشى مع الحاجات النمائية للأطفال في كافة أعمارهم.
|
- |
ألا يذهب الأطفال إلى المستشفى إلا إذا كان الأمر ضرورياً، قد يكون هناك خيارات وبدائل للمستشفى، كتطوير الرعاية البيتية، وتأسيس تسهيلات الرعاية للمرضى خارج المستشفى. مع -إيجاد ضمان اجتماعي للأهل يمكنهم من التغيب عن العمل من أجل العناية بالطفل المريض في البيت.
|
- |
ألا يدخل الأطفال إلى أقسام الكبار، لكن إلى وحدات مجهزة بكل التسهيلات ووسائل الراحة والتسلية للطفل والأهل، ووجود كادر من أطباء الأطفال المؤهلين.
|
- |
يجب إخبار الطفل والأهل بالأسباب التي دعت إلى إدخال الطفل المستشفى وفوائد ذلك، كما يجب إخبارهم عن العلاج المتوقع ومدة المكوث في المستشفى.
|
- |
يجب أن يرافق الأهل طفلهم خلال كل الإجراءات التي يخضع لها الطفل كالتصوير بالأشعة مثلاً، لأن الأطفال الذين كانوا برفقة أهلهم أثناء مكوثهم في المستشفى تعرضوا لاضطرابات سلوكية أقل عندما عادوا إلى بيوتهم من الأطفال الذين كانوا وحدهم.
|
تتسابق الدول والمجتمعات عن طريق الارتقاء بمستوى صحة أفرادها، ولتحقيق ذلك فإن أول ما يجب البدء به هو أول ما تبدأ به الحياة؛ وهو الطفل من حيث التركيز على نوعية الرعاية المقدمة له والبيئة المحيطة به، حيث إن نمو الطفل وتطوره يتحدد بنوعية الرعاية التي يتلقاها في مراحل الرضاعة الأولى، وتستمر معه طوال فترة طفولته حتى تتشكل شخصيته وبنيته الجسمية والذهنية في المراحل المتقدمة، ويستمر الطفل في حاجته لرعاية الآخرين وتوجيههم، مع تطور في نوعية الحاجات والرعاية المقدمة له كلما تقدم الطفل في عمره، وحتى يصل إلى سن 18 عامًا لا بد أن يكون قد استوفى مجموعة من الحاجات الأساسية الضرورية لبناء جسمي ونفسي وعقلي سليم. وفي العادة تكون الأم هي الراعية الأساسية الأولى للطفل، فهي المسئولة عن حمايته ورعايته وتغذيته وتوفير المحفزات لتطوير حاجاته المعرفية والإدراكية، وتطوير استجابته النفسية والاجتماعية نحو المحيط الذي يعيش فيه. 
أولى تقرير منظمة الصحة العالمية لسنة 1997م تحت عنوان "قهر المعاناة ... إغناء البشرية" اهتماماً خاصاً بالأمراض المزمنة والإعاقة في الدول المتقدمة والنامية على حدٍ سواء، فلم تعد الأمراض المزمنة مشكلة تخص البلاد الغنية، بعد انتشارها غير المرحب به في الدول الفقيرة التي ما زالت تعاني من تفشي الأمراض السارية والمعدية، والتي تقتل حوالي 17 مليون شخص سنوياً. في حين استطاعت الدول المتقدمة التغلب على الأمراض السارية بفضل التقدم في مجال المياه النظيفة والصحية، التطعيم، وترسيخ قواعد الخدمات الصحية (WHO Report, 1997).
يتعرض المصابون بأمراض مزمنة إلى أشكال مختلفة من الصعوبات والضغوطات التي تغير مجرى حياتهم وتقيد نشاطاتهم الاعتيادية، ولا تقتصر هذه الصعوبات على الشخص المريض فحسب، بل تتعداها إلى مستويات أخرى تتسع دوائرها من حوله، وذلك لما تتميز به الأمراض المزمنة من طول أمدها -التي قد تستمر مع المصاب طوال حياته- وضرورة العلاج والمتابعة الطبية المستمرة، واحتمال الحدوث المفاجئ لأعراض مرضية طارئة،
ويحرص الكثيرون من المرضى وعائلاتهم أن يحيطوا الموضوع بسرية تامة تحاشياً للوصمة الاجتماعية.
لن نتطرق هنا كثيراً إلى التدابير الوقائية اللازم اتخاذها لتجنيب الطفل الإصابة بالمرض. فقد وقع المرض، فماذا علينا أن نفعل؟ كيف يجب أن تتصرف الأسرة حيال ذلك؟ كيف نهيئ أجواءً طبيعية للعيش والتكيف مع الظروف الجديدة؟ كيف نخفف من الضغوط النفسية والاجتماعية التي يتعرض لها الطفل وأسرته؟ كيف يمكن أن نحافظ على صورة إيجابية للطفل عن نفسه وعن الآخرين من حوله؟ كيف نجعل الطفل ينسى آلامه، ويعيش بتفاؤل، ولا يشعر بما يجعله مختلفاً عن الآخرين؟ كيف نجعل المستشفى مكاناً مريحاً، تتكامل فيه حاجات الرعاية والخدمات الإرشادية والدعم النفسي والاجتماعي؟
بعد معرفة التشخيص الصحيح، ومع ما يرافقه ذلك من ضغط وقلق كبيرين، يحتاج الأهل إلى سماع تعبير واضح وصريح من الطبيب وزملائه عن تقييمهم للوضع الحالي للطفل، ولما يراودهم من شكوك ومخاوف، وكذلك يحتاج الأهل خلال هذه الفترة إلى دعم عاطفي ونفسي مستمر والذي يلعب الأخصائي الاجتماعي دوراً كبيراً في ذلك، باعتباره جزءاً هاماً من الكادر الذي يعمل في قسم الأطفال، أو ربما يتلقون هذا الدعم من الجيران أو الأصدقاء أو عائلاتهم، ومع مرور الوقت وظهور تطورات حالة الطفل يتعلم الأهل تقبل الوضع بطريقة فلسفية. ولكن كل حدث جديد في العائلة أو في حياة الطفل ربما يثير قلقاً جديداً ومتزايداً، مما يستلزم الاستمرارية في عملية الدعم والمساعدة.
